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Programa oficial de la ENP
Presentación
La asignatura se propone ser el espacio reflexivo para plantear y responder a interrogantes fundamentales de nuestra existencia como seres pensantes, a través del análisis y evaluación del debate de propuestas filosóficas clásicas. Se pretende reflexionar en qué medida, en estas últimas, hallan su origen y gestación las concepciones explícitas o implícitas que dan vida a nuestras maneras de entender el mundo actual, para ayudar al alumno a ubicar las coordenadas básicas bajo las cuales éste se construye y pueda situarse en él como un agente de cambio.
De acuerdo con este enfoque, el aprendizaje del alumno es resultado de un proceso que apoya, por descubrimiento y redescubrimiento, la construcción de los contenidos abordados porque, al articularlos y contextualizarlos en el entorno sociocultural de la actualidad, los vincula con sus intereses y preocupaciones, lo cual le permite pensar y dialogar con los autores al hacer suyas las preguntas planteadas por ellos. Así, se busca conectar la filosofía con la problemática del entorno actual, en el nivel de abstracción y riqueza que aporta la disciplina, para traer a la luz una filosofía viva. Por lo anterior, es imprescindible evitar prácticas empobrecidas de enseñanza que fomentan el aprendizaje inerte –incapaz de alentar la transferencia de lo aprendido– al buscar la sola reproducción de los contenidos y apegarse a esquemas predeterminados de acumulación de información, resultante de las prácticas docentes circunscritas a la mayoría de los manuales escolares.
El acercamiento a las estructuras discursivas de los textos filosóficos en sus fuentes, permite al estudiante comprender, de modo general, la urdimbre del debate técnico-conceptual de los problemas clásicos de la filosofía y adquirir hábitos reflexivos, habilidades específicas para la lectura y la escritura de la disertación filosófica y capacidades para el debate razonado y la expresión argumentada, de forma oral o escrita. Lo anterior, con el apoyo de una formación metodológica en la investigación y el estudio de la filosofía que permita llevarla más allá del aula y propiciar el aprendizaje a lo largo de la vida.
Unidades y número de horas
Unidad Unidad 1. El quehacer filosófico y su discurso en el tiempo: Número de horas: 6
Unidad 2. Concepciones de lo real: Número de horas: 1
Unidad 3. La naturaleza del lenguaje Número de horas: 14
Unidad 4. El sentido de la historia: Número de horas: 14
Unidad 5. La condición humana: Número de horas: 14
Unidad 6. Los alcances del conocimiento: Número de horas:14
Unidad 7. La vida en común: Número de horas: 14
Descripción por unidad. El alumno podrá consultar la descripción completa de los temas del programa en la página oficial de la ENAP 5 (prepa5)
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ANEXOS
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